Học tiếng anh – Nghe, nói, đọc, viết hiệu quả theo cách của một đứa trẻ

Tại sao trẻ em học ngoại ngữ nhanh hơn người trưởng thành?

Theo nhiều nhà khoa học trẻ em đã bắt đầu học tiếng mẹ đẻ ngay khi còn trong bụng mẹ. Sau ngày chào đời, các em dành hơn 2 năm để nghe hiểu những từ cơ bản nhất, hiểu cảm xúc của cha mẹ qua lời nói, và tập nói những câu cơ bản, đồng thời học rất nhiều từ vựng riêng lẻ. Những điều này, nếu bạn nào có em nhỏ hay đã có gia đình và có con sẽ hiểu rõ nhất.

Nếu ngay lúc đó, bạn nói tiếng anh với trẻ, trẻ sẽ nói được cả 2 thứ tiếng. Nhưng dù đến lúc 6 tuổi trẻ mới bắt đầu học tiếng anh, bạn sẽ thấy là khả năng phản xạ tốt và ghi nhớ ở trẻ lâu hơn người trưởng thành. Vậy vì sao trẻ em lại có thể tiếp thu một ngôn ngữ tốt hơn một người lớn?

Ở trẻ mới lên 2, câu hỏi mà trẻ hỏi nhiều nhất chính là “cái gì”.

Trẻ không ngừng nạp vào đầu những từ vựng mới lạ mỗi ngày. Trẻ học và trẻ quên ngay sau đó, nên bạn cũng không lấy làm lạ nếu bạn vừa chỉ trẻ cái bàn ngày hôm qua thì hôm nay lại hỏi lại mấy lần. Bạn cũng sẽ thỉnh thoảng thấy trẻ nói chuyện một mình những câu nói mà bạn không tài nào “dịch” được. Thậm chí có lúc bạn nghe rõ từng chữ mà trẻ nói, nhưng ráp lại với nhau chúng hoàn toàn không có ý nghĩa.

Lúc đó bạn thật buồn cười, nhưng qua thái độ và cách nhấn giọng của trẻ bạn có thể đoán được trẻ đang kể chuyện, đang trách mắng, đang bực mình hay đang đòi hỏi một thứ gì đó, bạn sẽ vui lòng tập nói lại lời trẻ muốn nói. Trẻ không ngại nói lung tung, không cảm thấy nhàm chán khi nghe bạn dạy câu đó nhiều lần vì đối với trẻ lúc này, ngôn ngữ sao mà nhiệm màu đến như vậy.

Trẻ sẽ tập nói cho bằng được, vì dường như chỉ cần nói đúng là trẻ sẽ đạt được ý muốn của mình. Và nếu câu nói đó không còn có tác dụng, trẻ sẽ cáu bẳn. Và cách bạn dạy trẻ lúc này sẽ là tập cho trẻ cách đối đáp khôn khéo hơn để đạt được cái mình muốn, và tiết chế tính nóng nảy lại. Thế là trẻ lại học được cách sử dụng linh hoạt ngôn ngữ mẹ đẻ của mình.

Nếu bạn bất chợt nói một câu tiếng Anh với trẻ, bạn sẽ thấy trẻ dường như tập trung mọi sự chú ý vào câu nói của bạn. Một số trẻ sẽ cố lặp lại những gì bạn nói, một số trẻ sẽ ngẩn người ra nhưng trong đầu trẻ đã ám ảnh câu nói vừa rồi của bạn.

Chúng sẽ tự hỏi trong đầu âm thanh vừa rồi có ý nghĩa gì, và nếu bạn muốn dạy cho chúng thì bạn chỉ việc lặp lại nhiều lần cho đến khi trẻ hiểu được ý của bạn. Chúng sẽ rất hứng thú khi sử dụng thứ ngôn ngữ mà bạn đã dạy cho chúng để đối đáp với bạn.

Tuy nhiên, chúng sẽ mau chán khi không ai hiểu và phản ứng lại với những câu mà chúng nói, hay thậm chí không ai chỉ cho chúng cách diễn đạt mà chúng muốn như với ngôn ngữ mẹ đẻ. Rồi chúng sẽ trở lại sử dụng ngôn ngữ mẹ đẻ cho những mong muốn của chúng.

Thời gian trôi qua, trẻ sẽ lớn lên cùng với nhiều lần nói sai, nói với thái độ không đúng, cách nói không đúng, thậm chí giọng trẻ có mang đặc trưng vùng miền của cha mẹ. Qua việc giao tiếp cùng gia đình, người thân, rồi thầy cô bạn bè, trẻ sẽ bắt đầu thấy ngại, thấy xấu hổ vì hiệu quả giao tiếp của trẻ không còn tối ưu như ngày xưa nữa. Khi đó trẻ sẽ dần dần biết suy nghĩ trước khi nói, đồng thời cũng tự bắt chước cách nói, giọng nói để thích nghi với tất cả mọi người. Đó là lúc trẻ bắt đầu biết nối dối, biết đánh trống lảng, biết nịnh, biết thuyết phục..

Đến 6 tuổi, trẻ bắt đầu học đánh vần, viết chữ. Trẻ sẽ làm quen với mặt chữ – cách mà người xưa truyền đạt lại tri thức, liên lạc với nhau khi không thể đối diện. Bằng cách ráp các vần lại với nhau thành một câu hoàn chỉnh, chúng sẽ nhớ đến những câu nói mà chúng đã nghe hiểu suốt 5 năm đầu đời, dù đại khái chúng hiểu nhưng vẫn có một số từ nghe lạ lẫm so với cách chúng nói cùng với cha mẹ.

Khả năng đọc hiểu của trẻ sẽ tăng dần đến khoảng 7, 8 tuổi. Lúc này, trẻ đã có thể đọc truyện tranh, truyện cổ tích và kể lại cho người khác nghe. Cứ thế bài tập đọc tăng dần lượng từ vựng, giáo viên sẽ giải đáp các thắc mắc cho trẻ, cách trẻ nói chuyện và diễn đạt cũng khá hơn, trẻ bắt đầu nói chuyện một cách hợp lý và có trật tự. Trẻ đọc nhanh hơn, và sau đó bắt đầu học cách viết. Lúc đó, ngữ pháp mới bắt đầu đóng vai trò quan trọng. Câu từ của trẻ sẽ trau chuốt và rành mạch, đồng thời ý nghĩa được thể hiện nhất quán, rõ ràng và xúc tích.

Vậy quy trình học ngôn ngữ thuận theo tự nhiên là nghe nói đọc viết. Bạn chỉ cần học đúng quy trình, nghe nói trước, đọc viết tính sau, không câu nệ bằng cấp, không lo lắng về thời gian, đam mê và kiên trì mỗi ngày, thì một ngày nào đó bạn sẽ chinh phục được ngôn ngữ.

Không phải trẻ em học nhanh hơn, mà trẻ em luôn cảm thấy thú vị với ngôn ngữ, xem việc học ngôn ngữ như một trò chơi, không có áp lực thi cử học hành, không lo mình chậm nói hay nói chưa được. Nên dù trẻ có bắt đầu tập nói trễ hơn một vài năm so với bạn bè, thì đến 5-10 năm sau nhiều trẻ vẫn có thể xóa mờ khoảng cách đó, thậm chí nói tốt hơn những bạn đồng trang lứa.

Trẻ em học bằng phương pháp phản xạ thực hành, nghe rồi ghi nhớ, nhớ rồi lặp lại, suy nghĩ rồi nói, đọc rồi ghi nhớ, nhớ rồi ghi lại, suy nghĩ rồi viết. Tất cả là do sự tiếp nhận từ xung quanh, sự luyện tập thành thạo rồi mới sáng tạo. Trẻ không ngại nói sai, viết dở, nhưng trẻ sẽ nhanh chóng sửa lại mình cho đúng, và tập viết hay hơn bằng cách học hỏi từ người giỏi hơn.

comment Chưa có bình luận nào

Bạn có thể là người đầu tiên để lại nhận xét

mode_editĐể lại bình luận

menu
menu