Sinh viên làm sao để vừa học vừa làm hiệu quả?


Là sinh viên thì có nên đi làm thêm hay không?

TS Lê Thẩm Dương, đã trả lời câu hỏi ấy như thế này:

“Nghiến răng ăn mì tôm 4 năm để ra trường ăn yến còn hơn bây giờ mỗi tháng có thêm 1 triệu ăn cơm mà sau này mãi mãi chỉ ăn cơm”.

Không thể phủ nhận mặt tích cực lẫn tiêu cực của việc đi làm thêm. Nhưng những con “cừu” thì cứ mãi lựa chọn, cân nhắc rồi bỏ qua nhiều cơ hội. Trong khi, những con “Đại bàng” thực sự thì không bao giờ lưỡng lự, hay lựa chọn một trong việc đó, họ sẽ đặt câu hỏi: “Là sinh viên làm sao để vừa học vừa làm hiệu quả?”

Từ câu hỏi đó, những con “Đại bàng” đã giải quyết được gốc rễ vấn đề và có được cả KIẾN THỨC và TÀI CHÍNH. Vậy họ đã làm ra sao? Dưới đây là hành trình của họ: Biết rõ lợi hại của việc làm thêm và lựa chọn khôn ngoan.

Lợi ích có thể nhìn thấy của việc làm thêm
  • Tạo thu nhập để trang trải chi phí. Đây là mục đích của rất nhiều sinh viên vì họ thật sự khó khăn về tài chính
  • Kỹ năng giao tiếp. Hội nhập vào một môi trường năng động
  • Các mối quan hệ. Gặp gỡ được nhiều người là một ưu thế khi xin việc lúc ra trường.
  • Va chạm với thực tế. Thấy được những điều tiêu cực, mặt trái của công việc để trở nên khôn ngoan hơn
Tác hại của việc làm thêm
  • Thời gian học tập bị cắt giảm. Mất khoảng 24 giờ, thậm chí là 48 giờ mỗi tuần nếu chọn sai công việc.
  • Tổn hại đến sức khoẻ.
  • Dễ dàng rơi vào cạm bẫy cuộc đời. Tổn thương đến tâm lý.

Đứng trước những lợi ích và tác hại này, Đại bàng sẽ tư duy như sau:

Với những vấn đề tiêu cực: Giảm tiêu cực đến mức tối thiểu.Trang bị một phương pháp học tập tốt. Trang bị một kỹ năng làm việc năng động. Chọn việc part-time với mức lương cao và có liên quan đến chuyên ngành mà không ảnh hưởng nhiều đến sức khoẻ.

Đọc thêm:  Làm thế nào để không bị mất tập trung trong công việc và học tập?

Với lợi ích: Tăng lợi ích đến mức tối đa. Lựa chọn công việc liên quan đến chuyên ngành và thực hành kỹ năng giao tiếp, thiết lập các mối quan hệ để có thể đảm bảo việc làm sau khi ra trường với mức lương cao. Chuyên ngành và việc làm thêm phải có mối quan hệ với nhau. Kinh nghiệm làm thêm chỉ có ý nghĩa với nhà tuyển dụng nếu có có liên quan đến vị trí công việc ứng tuyển. Đồng thời các mối quan hệ trong ngành mới có ý nghĩa

Ví dụ: Là một Sinh Viên ngành Quản Trị Kinh Doanh

Không nên đi làm các công việc: Phát tờ rơi ở ngã tư, dán quảng cáo ở cột điện, làm bảo vệ ca đêm,… Những việc này tốn nhiều thời gian, sức khoẻ, thu nhập thấp.

Nên làm công việc: Part-time 4 – 6 giờ/ca, tối đa 4 ca/tuần. Thu ngân ở quán café, , cộng tác viên bán hàng, trợ lý quản lý kho bãi, trợ lý kế toán… Liên quan đến chuyên ngành, có giá trị, thu nhập cao.

Chọn việc làm part-time 4-6 giờ/ca và 4 ca một tuần.

Tập trung vào mục tiêu đi làm thêm

Có nhiều mục đích khi đi làm thêm:

  • Để trải nghiệm
  • Để kiếm tiền giảm áp lực tài chính
  • Cả hai loại trên

Với loại để trải nghiệm thì không cần bàn gì thêm, nhưng các bạn cũng phải có trách nhiệm với việc các bạn đang làm

Với loại 2 và loại 3 thì quan trọng hơn, các bạn phải giải được bài toán thu chi ở điểm cân bằng sao cho Thời gian bỏ ra càng ít nhưng thu nhập mang lại đủ để không còn áp lực về tài chính. Và DỪNG LẠI Ở ĐIỂM ĐÓ!

Vì dù mục đích của các bạn là gì thì thời gian Đại học cũng là thời gian để dung nạp kiến thức, tìm hiểu cặn kẽ về chuyên ngành để tạo sự cạnh tranh khi ra trường. Vấn đề tài chính lúc này chỉ là ngắn hạn!

Nghĩa là, Nếu bạn cần 3 triêu/ tháng để sống thì hãy làm sao tốn ít thời gian nhất để được 3 triệu/ tháng.

Đọc thêm:  Đừng đam mê mãi mà không thành công

Bạn hoàn toàn có thể không đăng ký tín chỉ học kỳ hè để dành 2 tháng làm thêm và có được 8 triêu/ tháng, khi vào học kì mới thì áp lực tiền bạc sẽ ít hơn, bạn có thể làm ít lại để đảm bảo việc học.

Nhiều sinh viên sa đà vào việc làm thêm theo kiểu làm Full-time để rồi hổng nhiều kiến thức “lý thuyết” quan trọng! Dù là trước mắt có thể kiếm được 5 – 7 triệu nhưng rớt môn và trễ hạng ra trường thì không tốt chút nào.

Cân bằng giữa làm thêm và học tập

Cách để cân bằng giữa làm thêm và học tập chính là phân bố thời gian, dưới đây là cách phân bố thời gian:

  • Phân bố thời gian cho việc làm thêm. Học kỳ 1 năm nhất và cả năm cuối HẠN CHẾ TUYỆT ĐỐI VIỆC ĐI LÀM THÊM. Từ học kỳ 2 năm nhất đến hết học kỳ 2 năm 2 làm thêm ở mức 24 giờ/ tuần/. Năm 3 nên làm thêm khoảng 18 giờ/tuần. Nên tập trung làm thêm vào khoảng thời gian 2 tháng hè.
  • Phân bố thời gian cho việc học: Năm nhất: dành tối đa thời gian có được để đọc các môn đại cương, cơ sở ngành, nghiên cứu chương trình đào tạo, tham gia hoạt động của khoa, lớp. Tạo nhóm học tập và “quản trị” nhóm đó. Năm hai: tích cực học nhóm các môn chuyên ngành, rủ nhóm đi hội thảo, kỹ năng… Năm ba: đến đợt luận văn đi xem người ta báo cáo như thế nào, làm đề tài gì để mà chuẩn bị. Năm tư: Tập trung báo cáo chuyên đề, luận văn. Chỉ làm thêm những công việc lương cao nhưng ít tốn thời gian.

Tại sao lại có sự phân chia rõ ràng như thế? Vì ngoài yếu tố thời gian, học tập và công việc luôn đi song song với sự trưởng thành của một con người. Ở năm nhất cho dù có là “đại bàng” đi nữa thì cũng chỉ là  “đại bàng” non, không đủ sức va chạm với xã hội. Nếu đi làm thêm là tự đưa thân vào chỗ nguy hiểm. Còn ở những năm học sau các bạn có thể biết được một số thông tin về việc làm, biết lựa chọn việc làm hợp lý hơn.

Đọc thêm:  Hé lộ sức mạnh của sự cam kết

Đặc biệt với những sinh viên khối ngành kinh tế, kỹ thuật ở năm 3, năm 4 thì có thể tìm việc làm từ sự giới thiệu của các giảng viên, những việc liên quan nhiều tới chuyên ngành và có tính kỷ luật cao hơn là các việc làm part-time dành cho sinh viên khác.

Đây là một bài viết khá chi tiết nhưng cũng chỉ mang tính chất tham khảo chung. Với mỗi trường hợp sẽ có một phương pháp tối ưu hơn hẳn để giải quyết vấn đề. Và đó cũng chính là những kỹ năng mà sinh viên cần phải có trong suốt quá trình học tập. Bạn có thể tìm những kỹ năng ấy tại Kynang.me.

Bạn đọc cũng nên chú ý rằng:

  • Cừu: bị cuộc đời xô đẩy, đi tới đâu thì đến đó. Với “Cừu” dù họ học tập hay làm thêm kiếm được nhiều tiền thì “cừu” vẫn sống theo đời sống của cừu, mãi mãi bị cuộc đời xô đẩy.
  • Đại bàng: Biết rõ cuộc sống họ sẽ như thế nào! Khi bước vào Đại học họ đã có tầm nhìn định hướng khi ra trường. Nhưng vậy họ mới có thể hiểu được bài viết này, và hành động mang lại hiệu quả.

Thiện Chí – Kynang.me

comment Chưa có bình luận nào

Bạn có thể là người đầu tiên để lại nhận xét

mode_editĐể lại bình luận

menu
menu